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Dans la campagne de sensibilisation en milieu scolaire, 35 enseignantes et enseignants du primaire et du collège ont représenté 35 établissements à travers le pays dans une formation sur le « changement climatique » pendant 2 jours à la faculté des sciences et techniques de l’Université des Comores. Après la formation, il revient à leur tour de sensibiliser les élèves sur le changement climatique.
Pendant deux jours, 35 enseignants du primaire et du collège représentant 35 établissements ont été formés sur le « changement climatique ». A cet effet, hier l’AMCC-Comores (Alliance mondiale contre le changement climatique) a procédé avec l’équipe pédagogique et les bailleurs, à une évaluation de cette expérience au Groupe Scolaire Foundi Abdoulhamid (GSFA). La formation consistait à renforcer leurs connaissances dans le domaine du changement climatique à travers 7 thématiques développées en outils pédagogiques. Il s’agit de la déforestation, de l’extraction du sable de mer et autres matériaux du rivage, les récifs coralliens et mangroves, l’économie du bois de chauffe (BAKO DJEMA), l’agriculture durable et l’aménagement du territoire et les aires protégées. Cette formation est suivie par une caravane d’experts et pédagogues qui ont sillonné le pays pour assister à la sensibilisation des élèves dans les établissements bénéficiaires dont 7 à Mohéli, 11 à Anjouan et 17 à la Grande Comore. Et c’est pourquoi hier jeudi l’AMCC-Comores a procédé avec l’équipe pédagogique et les bailleurs, à une évaluation de cette expérience au GSFA.
« La lutte contre ce phénomène du changement climatique préoccupe le monde entier comme vous avez vu récemment en Pologne (COP 24). Jai eu la chance de participer dans la formation qui était organisée par l’Alliance mondiale contre le changement climatique (AMCC- Comores), donc c’est mon devoir de montrer aux élèves les enjeux liés au changement climatique », explique Fatouma Mzechei Mouigni enseignante de la classe de CM2 au GSFA. Elle ajoute : « on a été formé sur 7 thématiques mais aujourd’hui nous allons montrer aux élèves deux à trois thématiques. C’est très important d’éduquer les élèves sur les dangers si on ne protège pas l’environnement. C’est pour cela que notre établissement va initier ce programme à partir du 2eme trimestre ».
Le chargé du suivi des projets et la communication à la Cellule d’Appui à l’Ordonnateur National du FED estime que les enfants doivent comprendre les enjeux climatiques dès le plus jeune âge. « Nous avons une campagne globale mais nous avons choisi de commencer par les enfants. Ils sont l’avenir du pays et s’ils ne sont pas inculqués à l’idéologie de préserver l’environnement dès maintenant, ils ne comprendront jamais », a montré Aliloifa Mohamed, avant d’ajouter que « après cette sensibilisation, il y aura des bandes dessinées pour ces enfants sur le changement climatique ». Du côté des enfants, ils montrent qu’ils ont compris beaucoup de choses comme la déforestation, les récifs coralliens, les mangroves et l’économie du bois de chauffe (BAKO DJEMA). « Une fois à la maison, j’aurais plein de choses à dire sur ce domaine. J’ai compris que pour mieux vivre dans un bon environnement, il ne faut pas couper les arbres, ne jamais jeter les ordures surtout à la mer, car à cause de ça l’environnement se dégrade », indique Moinabaraka Said Abdallah élève de CM2 GSFA.
Nassuf Ben Amad
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