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Le projet Fonds de Solidarité pour les Projets Innovants (FSPI) a renforcé les capacités d’enseignement, et rénové les espaces d’apprentissage notamment le laboratoire, la salle scientifiques et le plateau omnisport du lycée Said Mohamed Cheikh de Moroni.
Le projet Fonds de Solidarité pour les Projets Innovants financé par la France sous l’administration de France Education Internationale (FEI) a été mis en œuvre en 2018 et a pris fin en 2023. Le proviseur du lycée Said Mohamed Cheikh de Moroni, Mohamed Ali Abdallah se félicite des résultats obtenus. « Grace à ce projet, on a renforcé les capacités d’enseignement et réhabilité des espaces d’apprentissage de notre lycée, a-t-il annoncé. Le projet a pour but de renforcer la bonne gouvernance et une bonne gestion de l’établissement. Donc, il y a eu une formation en renforcement des capacités pour les enseignants surtout pour les scientifiques. D’ailleurs, on a déjà de bons résultats au niveau des élèves de la série scientifique. De 2018 jusqu’aujourd’hui, on est passé à 43% de réussite aux examens nationaux pour les séries scientifiques. Les niveaux sont quand même très élevés », a-t-il souligné.
Le proviseur du lycée de Moroni a montré aussi qu’à travers ce projet, ils ont pu rénover le laboratoire et la salle pour les scientifiques, avec dotation de matériels scientifiques. « Ces kits permettent aux élèves de bien faire leur travail de recherche. On a une installation de panneaux solaires qui nous permet aussi de travailler en cas de coupure du courant électrique de Sonelec. Ensuite, la réhabilitation d’un plateau omnisport dans l’enceinte du lycée. En général, ce projet a beaucoup contribué au développement de notre établissement », s’est-il réjoui-il tout en remerciant l’ambassade de France en Union des Comores, la coordinatrice du bureau FEI et le service de coopération et d’action culturelle (SCAC) pour leur contribution à la réalisation de ce projet. Pour rappel, le lycée Said Mohamed Cheikh est le tout premier à être construit dans le pays, vers la fin des années 1950. Il a formé plusieurs générations de cadres des quatre îles de l’archipel.
Nassuf Ben Amad
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