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Après le lancement du projet visant à réhabiliter certaines écoles publiques au niveau territorial, un autre programme visant à renforcer 110 enseignants du collège et du lycée sur la qualité de l'éducation, la pratique expérimentale pour développer l'esprit et la méthode scientifique des élèves est déjà planifiée entre ce mois de mars et juin prochain.
L'année 2020 a été considérée par le gouvernement comme l'année de l'éducation, mais la pandémie de Covid-19 en a décidé autrement. Cependant en cette année 2022, plusieurs projet dont « Bundo la Malezi » et « Msomo na Hazi » sont lancés par le gouvernement à travers le ministère de l'éducation nationale avec l'appui financier de l'Agence française de développement (Afd) et l'Union européenne. Le programme Bundo la Malezi, consiste à développer le secteur éducatif à travers plusieurs volets, d'abord la réhabilitation de certaines écoles, pour améliorer leur environnement adapté au milieu éducatif et puis le renforcement des compétences techniques des enseignants sur les modalités d'apprentissage.
C'est dans ce sens que le secrétaire général du ministère de l'éducation Soulaiman Soilihi se réjouit du fait que « ce programme vise à doter des outils nécessaires permettant aux enseignants du collège et du lycée d'accomplir avec technique leurs obligations quotidiennes. Ainsi ce programme tend à renforcer la qualité de l'éducation nationale à travers des formations qui ont pour but de développer l'esprit et la méthode scientifique des élèves ».
Cette initiative veut à tout prix s'approprier des outils « d'auto-évaluation » des séances en classe et surtout s'approprier un tutoriel de formation à distance de la plate-forme tenant compte des mesures liées au contexte sanitaire actuel et puis construire le plan de formation devant permettre aux enseignants d'assurer la pratique et la technique d'apprentissage des élèves du collège et du lycée. Pour cela le ministre de l'éducation nationale Djanffar Salim Allaoui, parle des engagements pris par le gouvernement dans l'objectif de faire de l'éducation l'un des vecteurs importants pour atteindre les objectifs visés en 2030. Des inspecteurs et des agents pédagogiques ont également suivi des formations la semaine dernière dont l'objectif a été de les instruire sur la manière d'accomplir avec justesse leur travail d'inspection dans les milieux scolaires.
Kamal Gamal
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